一、不断进步论文辅导老师的素质
首要，要进步老师对结业生论文的注重程度，强化论文辅导责任意识；其次，要立异论文辅导老师的选拔培育准则，尽量选拔学术水平较高并有必定论文写作 与辅导经历的老师，对履历较浅的导师要由经历丰厚的导师定时进行辅导练习；最终，要进步老师在科学研讨方面的学术素质和科研水平，有高水平的辅导老师才干 辅导结业生写出高水平论文，有高质量的科研成果才干让结业生写出高质量的结业论文。
二、强化学生选题教学和才能培育
首要，辅导老师要对学生进行选题教学，活跃引导，让学生从思想上注重结业论文，请求学生坚持专业为本的选题准则，联系本身优势与特色，挑选与本专业 内容密切相关的论题；其次，还要培育学生的实习调查与协作才能，从真实的国际里发现疑问，鼓舞学生使用课余时间仔细调查周围的国际，一起参加一些调研活 动，这有利于培育学生理论联系实习的才能；最终，要倡导和鼓舞结业生以团队方式对一些疑问进行协作研讨，经过相互讨论，加深对研讨疑问的知道广度、深度， 有利于进步结业生论文选题才能。
三、鼓舞学生在感爱好的研讨方向选题
鼓舞学生在感爱好的研讨方向树立选题，只要在此基础上学生才会自动去考虑自个结业论文研讨的范畴、疑问及其需求解说的现象，据此提出自个要完结结业 论文的基本思路，并活跃想办法克服困难去完结结业论文。当然，这对学生的活跃性、自动性等方面提出了较高的请求，而这种才能并不是每个学生都具有的。因 此，可以让学生联系自个的志愿和爱好，由学生自个选题和辅导老师定题相联系，以确保标题的合理性、可行性和科学性。
四、选题不能过于陈腐或追逐热门疑问
土地资源管理专业结业论文选题常常会呈现过于陈腐的标题，如“中国犁地维护对策研讨”，因为在该范畴研讨成果现已非常全部，关于一个本科生来讲，很 难打破已有研讨的局限和束缚，因此写出来的结业论文论文只能是既缺少立异性，无理论价值也无实习价值；而过于追逐社会热门的选题，如“处理‘钉子户’疑问 的对策讨论”，这么的选题论文通常会因为缺少理论依据、随声附和，剖析很难到达必定的深度，定论也没有任何参考价值。
五、选题内容的深度和广度要适合
因为本科结业论文完结时间有限，关于内容广度大的标题，学生首要会遇到很多资料搜集困难的疑问，即使可以取得丰厚的资料，学生也会因无法驾御很多资 料而形成论文资料堆积或散乱，使结业论文内容空泛或流于通常化。而关于结业内容广度小的标题，在老师的辅导下，相应加大论文研讨深度，增强疑问针对性，减 少盲目性。因为本科结业论文字数通常请求一万字左右，而对本科生来讲，要独立完结学术深度很大的论文，还显得力不从心，所以，老师不应对结业论文内容深度 提出过高的请求。
六、立异本科结业论文辅导机制
土地资源管理专业学生联系结业实习内容断定论文选题的比例不断增加，实习证明，联系实习内容完结的结业论文质量通常高于单纯依据文献完结的论文。但 要想确保学生结业论文的有用辅导，则需求树立“学生-实习单位－学校”三方有用的协作机制，构建本科结业实习校表里双导师模式，使学生在实习选题上既有理 论研讨含义又能密切联系出产实习；在结业论文写作中既包括校内导师的学术思想又能得到校外导师的技术支持，然后高质量地完结本科结业论文，真实到达对学生 归纳技术练习的意图。这也是往后进步土地资源管理专业本科结业论文质量需求持续讨论和实习的重要课题