如果“文学都是相似的”是抄袭的理由，文学就失去了创造性，哪里来的四大名著，又哪里来的诗书春秋？？！！！
首先，文学并不都是相似的。这样才有了流传下来的中外各种文学作品，有叙事恢弘的，有清新温婉的，有犀利的，有幽默的。如果文学都相似，那么多文学作品就没有每一本都买来读的必要了。正是因为有历代文学巨匠的创造，才有了那么多优秀的文学作品。
大学教师论文抄袭被撤稿，当事人：文学都是相似的，你怎么看？
其次， 论文写作和文学创作，严格来说，并不一样。像小说，允许合理的想象和夸张，来源于生活又高于生活。大学老师在写作学术论文时，一定是对某个研究对象、对某个学术问题有了研究成果、有了研究结论。换句话说，学术论文是学术研究过程和学术研究成果的 呈现。从这一角度来看，论文写作同样需要创造和创新。
教师写论文不像我们随便写文章，是要有一定流程的。借这个机会，对于教师写论文作一个简单的描述。
第一步是确定要写的内容，例如，观点、证据、理论依据等。然后写出论文大纲。
第二步是查新，在查新机构进行。主要有以下几个方面的作用:一是看自己的观点是否有人发表，如果无，则代表可写性高;如果有，则要小心了，轻则文章价值有限，重则涉嫌抄袭。如果有，但自己的文章有发展或丰富，或从不同角度得出结论，或有不同论据，在这种情形下文章仍然是可以写的，但是一定要有自己的新东西。二是可以收集正反两方面的资料及文章，近似的观点可以支持自己，相反的意见也要充分重视，已经被推翻的观点不应再写。
第三是撰写初稿。对引用别人的观点一定要标注，凡是不标注的都是耍流氓，也容易掉进抄袭陷阱。有的人把别人的观点改头换面，或换个说法，或按自己的理解进行描述的做法也有不道德的嫌疑，但是如果不是主要观点，一般不视为抄袭。
大学教师论文抄袭被撤稿，当事人：文学都是相似的，你怎么看？
第四步审稿，一般有自己审或请人审两种情况。我个人比较倾向他人审，自己审往往只注意文章精彩部分，容易忘记该审该改的地方。请他人审一般要请行家，或高于自己的人来进行。要能听得进审稿人的意见，他们的意见往往能提高文章的层次和周全性，对提高文章质量有不小的作用。本人对那些只会说好话或枝节意见的，绝不请他审第二次。
下面就是修改完善等事情了。注意这时候可能出现写不下去，或者可能出现放弃的想法。出现这种情况，不妨放一下，再去收集和阅读相关资料，有可能有大收获。