如何让论文查重软件有效的杜绝论文抄袭？有人认为，论文抄袭之风是社会浮躁功利心态的折射和反映。不少身处象牙塔顶的学者，面对现实的诱惑甘愿舍弃诚信，是因为他们为造假所受的责难与损失不过尔尔，诚信在现实价值体系中的贬值是学术造假甚嚣尘上的心理根源。尽管诚信和道德自律的缺失同造假的猖獗存有密切关联，但重塑道德风貌，短期难以奏效，我们应更多地从制度设计层面来考虑问题。
论文抄袭近年来不时进入公众视线。经过许多大学硕士学位论文大面积抄袭事件背后，既有个人诚信意识和学术道德缺失的因素，也和论文开题、导师指导、论文查重、论文答辩等一系列环节的纰漏密不可分。为了让毕业生写出合格乃至优秀的硕士学位论文，许多高校都会组织开题答辩，由研究生向导师组阐述学位论文的研究主题、研究假设、结构框架和主体思路并回答导师组的提问。作为一道把关程序，如果开题流于形式，就会给学位论文留下“野蛮生长”的空间。指导老师作为学生学位论文的“把关人”，不仅要在论文答辩时履行评委职责，也要在学生论文写作过程中给予悉心指导。只不过，在现实生活中，“导师很忙”，一些学生甚至难以见到指导老师，如此一来，论文质量又少了一道保障。
与其越来越依赖机械化的论文检测软件，真正发挥好“导师制”的作用才是防范抄袭事件频现的捷径。现阶段，高等教育扩招趋势并无根本改观，导师们往往忙于自己的各类项目和任务，无暇顾及（更不必说指导）自己的学生，导师制形同虚设。所谓导师制，即在一定时期内通过导师的专门指导，使学生对相关的研究领域，从入门到纯熟，形成独立从事科研能力的制度。导师制的关键环节便是指导学生如何从“不懂”到“比较懂”地写作学术论文。严格地讲，从论文开题、文献资料的搜集到提纲搭建和写作，每一过程都需要有导师的高频度参与。导师制的理想结果是，在论文完成后，导师必须对论文各方面的不足有较学生更为清晰的认识，其中，也包括对学生使用资料是否得当有更为清晰的判断。可是，此次事件中当事人的导师对自己学生抄袭的论文居然一无所知，更为可叹的是，许多人还相信导师的反应尽在情理之中。抄袭者由于个人的懒怠和贪欲而犯下大错，需要担当主要责任，但是，导师们也应该反省自己是否真正履行了导师的义务、高校领导们也应该详加审查导师制是否已经名存实亡。无论世风如何浮躁，学生都是学术事业的生力军和接班人，丝毫耽误不起。
当前的现实情况是，校长压迫院长，院长压迫导师，压迫学生。校长和院长担心乌纱帽，导师担心职称，学生担心毕业，最后的压力都传到到学生头上，临毕业，还要被折磨一次，唉，不知道是时代的进步还是沦丧。
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